次男のアルバイト先から、雇用契約書が送られてきました。

今どき飲食店のアルバイトでもこういった書面が作成されていることに時代の変化を感じます。

ひと昔前などは、学生のアルバイトでは契約書や労働条件を交わすこともなく、口約束を基に働くことも多かったです。

最近は、特に飲食店では、「ブラック企業」を疑われると、ただでさえ人手不足なのに人材が確保できないことも多く、企業側も制度を整えざるを得ない状況です。

グループワークの評価を担当している大学でも、労働法をテーマに講演を行い、その内容を基にグループワークを実施しています。

一年生を対象としているため、大学へ入学して初めてアルバイトを始めた学生も多いタイミングです。

労働法の知識を学ぶことで、実際に自分のアルバイトについて考え、意識が変わる学生も多いです。

グループワークの中でも、

「労働条件を確認するにも、そもそも契約書なんてもらってない」とか

「働く時間によって休憩時間が決められているなんて知らなかった」という声もあり、

まずは知識を持つことの大切さは実感できました。

ただ、「分かっていても言いにくい」という現実を実感している学生も多く、社会人の労働状況と同じく、まだまだ課題が多いことを知る機会にもなっています。

ただ、「働く」ことを自分のこととして受け止めて考えることは大切ですし、その上で何を選んでいくのか自分で考えることも大切なのです。

我が家の次男も、繁忙期の土曜ランチの時間帯ということもあり、入りたてながら頼りにされたこと、そしてなにより、おいしいまかないご飯にやる気を駆り立てられ、今日も出かけていきました。

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大学で就職支援というと、学生さんと向き合うのは、早くて３年生の夏から。

ほとんどが、３年生の冬から４年生までが対象となります。

先月まで４年生と向き合い続けた日々から一変、私は今月から、違う大学の1年生を対象とした講義の評価作業に携わっています。

1年生達は、グループワークを通じて出した結論を紙にまとめて提出するのですが、これがなかなか、グループや学科の間で差が大きいのです。

そもそも設定や記入する内容を把握できていないグループもあれば、その点をメモに取り、項目ごとに答えを整理して記入し、更には自分たちの考えまで掘り下げることのできたグループもあるのです。

同じ講義を受け、同じ形態でグループワークをしたうえで、この差を目の当たりにすると考えさせられます。

実際に４年生と接する中で、就職活動が動き出す頃にはあったらいいとつくづく感じていたのは「文章力」と「コミュニケーション力」

感想をずらずらと書き連ねたエントリーシートを持ってきた4年生の学生さんも、早い年次から、結論から書き理由を考えることや、５Ｗ1Ｈを意識した文章作成を繰り返していれば、もっと伝わりやすい文章が作れたはず。

「文章力」も「コミュニケーション力」も早いうちから！

〇年後の就職活動、更にはその先の将来を見据えて積み重ねることの大切さ。

それを実感しているからこそできる目線で、学生さんと関わっていきたいです。

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今日は豊田市内で、瓦ぶきのお仕事に携わる方のキャリアコンサルティングでした。

世の中には本当にいろいろな仕事があります。

私も事務職という点では、一般事務、会計・経理事務、営業事務、医療事務、変わったところでは職業訓練の運営事務などと様々経験してきましたが、それもたかだか事務職だけのこと。

セルフ・キャリアドックを活用する企業の従業員の方へキャリアコンサルティングをするとなると、本当に様々な仕事をされている方と接することになります。

当然、面談前にはその企業の仕事内容を把握し、下調べして臨みます。

下調べをしていると、私の頭の中には子供の頃ＮＨＫの教育テレビで見ていた「はたらくおじさん」のテーマソングが…。

もちろん、自分の経験で得意ジャンルを決め、その業界だけを対象にするという考え方も一つです。

でも、知っているから当たり前だと思い込むことや、さらっと聞き逃してしまうこともあるかもしれません。

これからもしっかり事前準備をして丁寧にお話を伺うことで、面談された方に有意義な時間を過ごしていただきたいと思っています。

今まで知らなかった仕事にがんばられている方に敬意を！

そしていろいろな仕事の方が、元気に明日の仕事に取り組まれますように。

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